思维导图属于哪个能力点？

一、思维导图属于哪个能力点？

思维导图是一种高效整理思路的思维工具，由托尼博赞发明。

思维导图作为一种很好的思考表达方式，越来越受到人们的青睐，那么应用 思维导图具体能提高我们哪方面的能力呢？

1、发散思维的能力

所谓的发散思维是指：发散思维（Divergent Thinking），是指大脑在思维时呈现的一种扩散 状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。 不少心理学家认为，发散思维是 创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。

绘制思维导图就是一个锻炼发散思维能力的过程，我们在绘制思维导图的时候，会在纸上画出一个中心主题，进而有这个主题联想到相关的二级主题，在以每一个二级主题为主题进行发散，衍生出三级主题，以此类推下去，一个完整的思维导图就完成了，而在这个过程中，发散思维的能力也就得到了锻炼。

2、布局规划能力

布局是指对事物的全面规划和安排，布：陈设；设置。在绘制思维导图的过程中很多人有这样的习惯，在草稿纸上进行演练，觉得可以了才会在真正的思维导图上动笔，一时避免修改，二是对整体的思维导图的呈现的把握。

3、 思维整合能力

在绘制思维导图的过程中是依靠发散思维来形成的，但是思维导图绘制成功之后，人们在使用的过程中是为了对主题进行更好的把握，从而锻炼人们的思维整合的能力。

以上就是思维导图对我们各个能力提升的阐释。

绘制思维导图有两种形式，手绘是一种，软件绘制也是一种。很多人觉得软件绘制思维导图没有手绘对人的影响强大，其实不是这样的，通过软件绘制思维导图的过程中人的大脑一样要考虑我所说的那几个方面，一样会对人们的能力有所提升。

xmind制作

我比较常用的思维导图软件有xmind、 幕布。xmind适合对于布局有很多要求的人使用，幕布更能让人专注，支持文档一键变成思维导图，同时适合手机查看。

二、如何利用思维导图提高阅读能力？

　　用思维导图提高阅读能力的关键点有： 　　1、坚持分类思维，可对人物、事件进行分类 　　2、坚持画图，达到全景效果。

三、如何提高口语交际能力？

最好的方法，当然是让自己置身于英语国家，浸泡式练习。可是，绝大多数人做不到这一点，那么怎么练？

对于学生来说，我建议你好好利用英语课本里的磁带。磁带里读一句，你按暂停，然后跟着读一句。因为模仿永远是第一步。

除了听磁带，还可以通过看英美剧、听英文歌来培养语感，利用碎片化时间在喜马拉雅里面听听一些国外的访谈节目。这些都是碎片化的时间里来培养语音语调的。

以上只是让你“发音标准”的方法，但口语说得溜，根本还是要英语基本功扎实。所以，课还是要好好上，基本的语法还是要会~

最后，就是要自己出口练啦。练可以是模仿来练，就是跟读；也可以是找个跟你一样想提升英语口语的小伙伴一起练。不过，我最推荐的还是跟以英语为母语的人来练，但是，国外留学和请外教都花费巨大，有没有免费的方法？还真有。

推荐一款小众游戏“Second Life”，这是我大学英语老师推荐我们玩的游戏，只能在它的官网下载，有中文版本。这个游戏里面有个“学习岛”，每天都有老外讲课，还可以在线打电话，我就跟一个哥伦比亚人和日本人电话聊过，哈哈~

玩这个游戏学英语是真的快，但是也是好时间的，需要你固定时间真正投入~就看你有没有决心了~否则就还是那些碎片化的提升方法，有效，但见成效也慢。

想了解这个游戏的话，可以再评论~

四、周瑜人物形象分析思维导图？

提起周瑜，人们首先想到的都是诸葛亮三气周瑜的故事，罗贯中竖立的嫉贤妒才的形象已经深入人心。但即使是演义这种自带感情色彩的体裁，我们也要客观地分析其中的人物。

我们先从诸葛亮三气周瑜这个故事分析。说实话，诸葛亮在三气周瑜故事中的表现，实在不算正人君子。周瑜布下的计谋都是道德计：与诸葛做下约定以防入侵、借和亲之事拿下刘备、借帮忙打仗而占领荆州。这三个计谋并非高妙，但实在是出色，即使敌方知道这是计谋，但为了自身名誉只好乖乖中计。奈何诸葛不陪他玩。一气周瑜时，诸葛趁周瑜军引出曹兵时迅速攻下城池，确实没有违反约定，但实在为人所不齿。而三气周瑜时，诸葛在周瑜攻来时就将其围困，显示了他预见的精妙，但此时周瑜并未做出于他不利的事情，于情于理都不应那时动手。不过二气周瑜的事情确实是周瑜想的不周全，低估了舆论的力量。说来有点好笑，明明这三个计谋作为道德计，本就以舆论作为根基，但周瑜却忘记了舆论对己方的反作用，也显示了他的自傲。

周瑜的确有其自傲的资本，由他给蒋干下的计谋就可以知道。蒋干以为自己是周瑜同窗，自告奋勇欲劝降东吴。周瑜宴请同学及百官。暗下计谋。酒饱饭余之后，两人同塌而眠，周瑜佯醉，蒋干趁机偷看周郎的公文，便密报曹操，曹操中反间计，杀死蔡帽、张允。周瑜闻之大喜。又从周瑜计擒太史慈一事中可看出，周瑜算人之准，设计之巧。“外事不决问周瑜”一句，把周瑜抬到了很高的地位。

演义里周瑜要杀诸葛亮的原因也有心理活动原文

周瑜谢出，暗忖曰：“孔明早已料着吴侯之心。其计画又高我一头。久必为江东之患，不如杀之。乃令人连夜请鲁肃入帐，言欲杀孔明之事。肃曰：“不可。今操贼未破，先杀贤士，是自去其助也。”瑜曰：“此人助刘备，必为江东之患。”

单纯的为除后患，与妒忌毫无关系。之后刘备来江东时周瑜也想杀刘备，难道周瑜还妒忌刘备才能不成？后来的事也证明了周瑜的远见，刘备、诸葛亮果然成为东吴劲敌。

综上，周瑜有所不足，但并非平庸之辈。

五、思维导图是什么，如何学习制作思维导图？

可以先学习一下思维导图的基本画法和技巧：

思维导图训练一：发散性思维练习思维导图训练二：思维导图绘制的技巧和准则

关于思维导图的入门学习和训练，还可以参考“精英特速读记忆训练软件”，软件里有思维导图具体的训练方法讲解和练习，可以帮助你入门（我就是从这里入门的）。该软件主要是训练“快速阅读、记忆力和注意力”的，有需要，也可以参考练习。

（快速阅读技能，有助于你快速抓取书籍资料中的关键要点，提高阅读效率，对做思维导图有很好的帮助，因为思维导图主要就是用关键字词/图片来记录的）。

我用思维导图做读书笔记的一般思路和步骤：

做读书笔记，我通常是阅读完章节或书本之后才做，这样会对文章、书籍有一个整体把握。下面是我从读书到制作思维导图笔记的一般步骤：

第一步：快速的浏览一下书的章节目录，对整本书的大体结构和内容有一个认识。

第二步：快速阅读整本书（快速阅读的方法和能力因人而异，不会的可以去专门的学习、练习一下），在快速阅读的过程中，我会对书本中的一些重要知识点进行勾画，如果有新想法或新观点冒出来，就快速的标记一下（我喜欢阅读纸质书，读书的时候手里会有一只铅笔；如果你是在电子阅读器上阅读，做标注其实也很方便）。

第三步：快速阅读完一个章节或整本书之后，我会花几分钟回忆一下章节或整本书的主要结构和内容（如果有过于模糊的内容就快速的去翻阅一下）。

第四步：理清文章或书籍脉络和主要内容之后，我会考虑是根据作者提供的主线来做读书笔记，还是以我自己的理解和思路来构建思维导图笔记。（这要看具体情况，有些作者的书籍本身的结构就可以很好的帮你理解，而有些作者的写作思路会根据他自己的特点或要突出的重点来书写，这个时候你就要根据你自己的实际情况和需要，自己整理思路，整合章节内容。）

第五步：做思维导图读书笔记。如果碰到较难的书籍，读完一遍之后我不会急于做读书笔记，而是会多读几遍（重复阅读需要花费的时间相对较大，所以还是建议大家好好的学习一下快速阅读）。

第六步：做好思维导图笔记之后，根据导图来回忆整本书，检查导图笔记的制作是否有效果，能不能帮我对书籍的主要内容、观点起到很好的引导、理解和记忆作用。对于某个或某几个复杂的知识点，考虑再做一个更加详实的小思维导图。

第七步：复习思维导图笔记。间隔一段时间后（比如一周），就拿出你做的思维导图进行温习。如果发现对某些知识点模糊，就去翻一翻书，加深印象或联想。如果在温习的时候你有新的观点就把它加到你的思维导图中。

练习：如何给一本书或者某个主题做思维导图

结合之前文章讲的思维导图的绘制技巧和注意事项完成以下练习。（如果你看了前面的内容且按要求做了练习，下面的训练会更加得心运手；如果没看过可以倒回去看一下。）

1、为自己接下来的学习目标、材料、时间安排等画一幅思维导图。

2、快速阅读一本书或文章，阅读完成后再总览一下全书或整篇文章，看看目录、主要的标题、结果、结论、小结、主要的示意图或者图片，和其他一些映入你眼帘的重要内容。根据这些内容画一幅思维导图。

3、现在，转到预习阶段，看一看有没有材料（包括你阅读中的勾画、批注）还未包括在导图中，如果有，再把它们加入到思维导图中去。

4、通过看你画的思维导图来回忆整本书。如果你不能根据思维导图来回忆整本书，说明你画的思维导图还不够完善，在回忆的过程中找出存在的具体问题：是结构混乱，不能很好帮你延伸思维的问题；还是你提炼的关键词不够凝练问题......刚开始或多或少都会有一些问题，慢慢调整，不断练习即可。

5、复习思维导图。画好思维导图，不能就把它扔一边，对于一些重要的思维导图要时长复习，如果有新想法、新内容，都可以把它们添加进去，不断完善。

以上的训练不能只是简单的做一遍，如果你是新手，一定要多做。训练画思维导图的对象，可以是一本新手，也可以是以前读过的一本书，或者一个概念。

六、什么是思维导图？做思维导图有用吗？思维导图就是知识框架吗?

思维导图是一种结构化思考的高效工具，它可以帮助我们将脑海中的各种想法通过一张图形实现具象化，通过各级主题之间的隶属关系和相关的层级表现，将中心主题与图像、颜色等建立起联系，从而达到理清思路、增强记忆、加深理解的效果。

绘制思维导图主要有两种流行的画法，分别是手绘和电脑软件绘制，其结构和所表达的含义都是一致的，但采用电脑软件绘制思维导图相比手绘更加简单高效，下面用MindNow思维导图软件给大家演示下绘制过程：

1、新建空白画布

打开MindNow，在“新建”界面选择“新建空白思维导图”或“从模板中新建”。

2、编辑思维导图

①添加主题：根据中心主题拓展思维添加下一个主题，只需要在顶部功能栏中点击“子主题”，也可以直接按下“Tab”快捷键添加。

②输入文本：双击主题框就可以编辑文本内容，在样式中还可以修改文本样式等。

③完善导图：根据上述操作直到思维导图绘制完成，如果想让导图看上去更加清晰专业，还可以使用标注、插入、关联线、概要等功能。

3、导出或分享思维导图

思维导图绘制完成后就可以导出或分享了，在MindNow思维导图中，可以选择合适的格式导出，如图片、PDF、Word、Excel、TXT等等，也可以通过链接加密分享给其他人。

经过上面的简单操作就可以绘制出一份思维导图，用电脑软件绘制思维导图不仅简单，还更加美观、易修改、易保存，有需要的朋友们绘制起来吧

七、如何提升身自我营销能力思维导图？

这个问题其实真的需要自己有决心才能做到。想要提升营销能力必然要多学习，扩展自己的知识面和语言组织能力，还要学习一定的心理学从微表情，性格，语言等方面能八九不离十分析出客户的性格和爱好以及能力，最后一定对自己的产品够专业，强化自己的专业技能，在交流的时候根据具体的情况分配自己的语言给予客户足够的时间来接受自己的产品，这点就是沟通能力，无论客户如果绕弯子你都能掌控全场，当然要低调的将话题自然的转到自己需要推销的产品上。

多在下面做功课，不断来模拟各种推销场景，让自己的思维不那么固式，保持自己的头脑清晰，随机应变。好的营销真的需要付出很多努力才能做到。有什么疑问随时可以留言，相互交流哦。

八、怎样制作简易的思维导图（思维导图的要点）？

像题主这样的初学者，比较推荐借助工具

一来容易节省时间；二来笔记可复制，方便多次利用；再者实践多了之后也容易触类旁通，掌握思维导图的绘画思路，条件不允许的时候，提笔也可以画出来。

为了节省试错成本，给题主推荐一款思维导图工具MindMaster，拿它为例，把制作简单思维导图的方法分享给你，希望能够帮到忙

在我看来，学习的过程就像是一个做加减法的过程，制作思维导图也一样

step1：首先我们需要确定一个“中心主题”，一般是整个思维导图的制作目的

如上图，分析英语词性就是中心主题，往下动词、形容词、代词、副词这些都是同级别的子主题

像MindMaster软件新建文件之后会自动生成中心主题，只需要往里面填文字内容就可以了

step2：接下来对庞杂的知识做一个减法，层层删减，挑选出“中心主题”下最核心的几部分，这些部分就是我们思维导图的一级“子主题”

举个例子，我们做《富爸爸穷爸爸》的读书笔记，中心主题是书名，一级子主题是这本书的三大部分内容概括

点击图里面的“中心主题”旁的加号图标就可以添加子主题，操作非常方便

step3：按照知识的脉络和内容之间的逻辑，层层添加内容，让思维导图变得饱满，建议用简练的文字概括

在MindMaster里面，除了点击上级主题旁边的加减号图标，还能通过开始菜单栏或者右侧格式栏，对主题进行添加或者删减操作。

更简单的修改方法就是直接用拖拽

这样一个简单的思维导图就完成了

同时，你对这本书系统化的理解和消化过程也完成了

九、口语交际考察学生什么能力？

口语交际考查学生的倾听和表达能力，口语交际需要学生围绕特定的主题来与同学展开交流，可以现在组内成员之间交流，再推荐一个代表上台发言，在别的小组发言的时候要认真倾听，觉得不够完整的待别人说完之后可以进行适当的补充。

十、口语交际能力是特长吗？

良好的口语交际能力，是一个人的特长。而实际上不是每个人都具备的。所以需要我们在不断的经历，不断的去学习，才会具备。