幼儿园如何创设良好的心理环境？

一、幼儿园如何创设良好的心理环境？

对于幼儿园的小朋友来说的话，在学校的装扮，还有平常的授课过程。当中老师如果能以这种比较鲜艳的色彩，或者说鲜明的小动物来给孩子举例的话，他们会比较容易接受，而且心理上会比较舒服。

还有平常在休息或者上课的过程当中，多放一些比较柔和的轻音乐，从这些方向上去感化孩子。

二、什么样的幼儿园心理环境是良好的幼儿园心理环境？

其实，真正的正规幼儿园，都应该具备良好的心理环境，这是首当其冲的问题。

这种幼儿园首先他的教育是快乐的、轻松的、提倡让孩子们自由发挥想象和行为的，这个时期的教育应该是最轻松的教育，孩子、家长和老师都不累。

面对幼小的孩子，老师要给以笑容和体贴，把他们当作自己的孩子一样安抚、关注。

学校只要安排好孩子们的膳食起居，安排好他们要学的知识能够跟上年龄发展的脚步，孩子们可以接受，而且可以保持一个乐观平衡的心态，就可以了。

更多的是安排娱乐活动，让老师和孩子们互动，帮助孩子树立集体主义精神，互帮互爱，玩具大家玩，活动都参加，吃饭的时候不争不抢，学会安全礼让、保护自己、给孩子们一个愉快、安全的氛围，可以令他们在这样的幼儿园里健康成长。

孩子的心理是要从小培养的，健康与否在于家庭，更在于学校，其实你潜移默化的影响就是对孩子心理塑造的一个介入，为了孩子的身心健康，这样的幼儿园才可以说是有良好心理环境的最佳场所。

三、什么样的幼儿环境是良好的幼儿园环境简答题？

个人认为简言之，第一是要具备良好的学习环境应该是素雅、干净和舒适的，可以让孩子专心做事。

第二要有学习主题，环境创设不是孤立的，它应该和幼儿园的教育理念、教学内容结合起来，尤其是和主题教学的配合。

第三关于幼儿导向，现在国内幼儿园的布置，其实很多是成人导向的，是取悦家长的，而不是服务孩子的。不仅是环境布置，更延伸到教学，这也许才是需要具备的。

四、简述幼儿园环境创设的原则以及创设良好精神环境的意义？

幼儿园环境创伤设的原则:目标导向性原则，发展适宜性原则，幼儿参与性原则，经济性原则，开放性原则。

意义: 1、有利于促进幼儿身体健康发展。

2、有利于提高幼儿的观察力、理解力、想象力和创造力。

3、有利于幼儿良好品德和行为习惯的培养。

4、有利于对幼儿进行美育。

5、有利于幼儿社会性的发展。

五、结构良好的幼儿园室内环境的标准？

教室

幼儿园教室内桌椅、家具宜用木制品，边角均应做成圆角。根据课程需要设计的幼儿活动区角和环境应考虑到材料的安全性。

第二，卧室

为保证孩子在幼儿园休息睡眠的安全，寄宿制幼儿园不得使用双层床。全日制幼儿园双层床总高度不超过1.2 米，并且应该放置在沿墙体的周边区域，而且要避开窗户和电源插座。

第三，阳台平台

幼儿园阳台平台栏杆高度必须超过1.1米，间距小于11 厘米须用竖杆，中间不设横杆。周围不堆放可攀爬的物品，这一标准是根据0-6岁儿童身高和头围比例来确定的。因为如果儿童的头能伸出栏杆，那么身体也一定能够伸出去了。但是，有的幼儿园在装修时却忽略了这一点，用横杆不用竖杆，或在栏杆中间用了一些装饰，比如小花小动物等，这无疑为孩子的攀爬提供了帮助。

第四，低平窗台

幼儿园二楼及以上教室、卧室的低平窗台，自窗台以上1.1米须装竖栏杆。窗下不放桌、椅、床、低柜等家具。而一般在幼儿园内发生的高处坠落事故，都是因为窗栏高度不符合要求，没有在窗台以上1.1米处装竖栏杆，或者窗下放置了可攀爬的物件，导致孩子爬上窗台而不慎坠落。

第五，盥洗室

盥洗室地面应铺防滑地砖或铺防滑垫，水槽、台阶边缘应砌阳角条成圆角，毛巾架的放置以靠在墙边为宜，应不妨碍幼儿的通行，毛巾挂钩宜光滑，不应有尖锐的钉子、铁 钩突出，便槽蹲位应有扶手。

第六，营养室

营养室担负着孩子全园师生的饮食烹饪，卫生上必须严格把关，其布局应生熟一条龙，配备熟食间或熟食柜。

第七，室外玩具器械

孩子的大量活动都会在室外进行，室外活动器械的安置特别要引起注意。幼儿园场地应平整、无杂物堆放，因老化而翘起的塑料垫应及时更换。大型玩具、运动器械应放在草地塑胶地上，如放置在水泥地上，器械下及周围须设置安全地垫。

第八，悬荡器械

荡船、秋千等这些具有悬荡功能的运动器械，是相当受孩子们的喜爱的，但是在放置的时候必须注意与其他运动器械的间距应大于悬挂绳的长度，周围应有防护装。如果间距不达到标准，防护装置不得力，就很容易发生在悬荡的时候碰撞周围的儿童，发生事故。

第九，电器设备、电源插座

现在幼儿园教室内都会安置一些电器设备，其电源插座应安置在1.6米以上，1.6米以下不可放置接线板。接线板的插座也应该在1.6米以上，而不能随意放在地板上。

六、为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境？

有利于幼儿适应幼儿园生活教师要为新人（1）园孩子作好全方位的准备，而心理上的准备又是至关重要的。教师的首要任务是用自己的爱心、耐心及宽容接纳每个幼儿，稳定幼儿的情绪。帮助幼儿适应并喜欢幼儿园的集体生活，帮助幼儿克服第一次离开父母、家人的忧虑、紧张和不安情绪，使其形成安全感和信任感，帮助幼儿体验到幼儿园集体生活的乐趣。（2）有利于幼儿形成良好个性，适应社会生活，良好的幼儿园心理环境为幼儿提供同伴之间共同游戏和学习的机会，尤其重视并发挥幼儿与同伴、与集体的相互关系的作用。

（3）有利于培养幼儿思维想象力和动手能力等。在幼儿园环境创设中，合理地投放材料不但能提高幼儿社会生活技能，还能培养幼儿的想象力和动手能力。如在教学区中，可以利用七巧板、几何图形等进行游戏活动，帮助幼儿复习巩固对图形的认识，发挥了幼儿的想象力和动手能力。

七、创设良好的班级环境定义？

环境创设要有利于教育目标的实现幼儿园教育目标是促进幼儿的全面发展。那么，在环境创设时对幼儿体、智、德、美四育就不能重此轻彼。若教师仅仅注重幼儿的认知活动，设置读写算等区域，而缺少幼儿健康、社会、审美教育等环境，在创设发展幼儿社会性的环境时，只提供幼儿社会认知的环境，而对幼儿社会情感、社会行为发展的环境考虑很少，等等，这都不利于幼儿的全面发展。

八、如何营造良好的创新环境？

良好环境是创新发展的重要保障。那么，如何营造？

四个词：更松、更严、更广和更公平。

更松，指的是科研项目经费管理和绩效预计，自然科学研究本来就是探寻未知，很少有人能够提前把科研所需时间、经费都预设的分毫不差。考核科研人员、管理科研经费，初衷是为了更好更多地“出成果”，而不是把科研人员限制在条条框框里，要让科研人员更能够心无旁骛的创新创造。

对知识产权保护则要“更严”。“这是保护创新创造的关键一招。”实现知识产权保护执法高压常态化，以打击侵权、保护正版。

让科技创新成果交易转化的路径要“更广”。加快科研成果平台转化平台建设，完善从成果估价到转让转化后续服务体系，让成果的价值最大化，更让科研人员更有干劲。

最后，竞争规则，则要“更公平”。无论谁是创新创造的主体，都应该在同一个规则下、同一个起跑线“起跑”。

九、良好的营商环境标语？

1.打造办事方便、法治良好、成本竞争力强、生态宜居的营商环境

2.人人都是营商环境，个个都是开放形象

3.优化营商环境人人有责，共享营商环境人人有份

4.把方便留给企业，把“麻烦”留给自己

5.营商环境就是我们自己

十、怎样建立良好的消费环境？

首先我们要知道消费心理有哪些！

（1）从众心理引发的消费行为：消费是否应该从众，要具体分析。盲目从众不可取。

（2）求异心理引发的消费行为：要考虑社会的认可和代价，过分求异不值得提倡。

（3）攀比心理引发的消费行为：不健康。

（4）求实心理主导的消费行为：是一种理智的消费。

其次树立正确消费观

（1）量入为出，适度消费：要在自己的经济承受能力之内消费。无计划消费、举债消费缺乏理智，过于节俭也不可取。

（2）避免盲从，理性消费：避免跟风随大流、避免情绪化消费、避免只重物质消费忽视精神消费。物质消费和精神消费并重。

（3）保护环境，绿色消费：

绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。核心是可持续消费。人们把绿色消费概括为“5R”：节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。

（4）勤俭节约，艰苦奋斗：之所以强调勤俭节约，艰苦奋斗是因为：

①勤俭节约，艰苦奋斗是中华民族的传统美德和优良作风。这种精神可以帮助我们克服物质生活上的困难，获取新的成就。

②我国是一个发展中的大国，更要提高消费资料的利用率，更要戒奢从俭。

③艰苦奋斗作为精神财富，任何时候都要发扬光大。