上了初三，课程多，作业多，考试多。大家貌似都很忙，个个都在努力。同学们好像都很辛苦呀，可为什么最后只有少数人考上重点高中？
学过物理的人都知道，一定要通过实验现象总结规律再反馈实践。凡事有果必有因，要通过现象看透本质。
想透问题的本质，才能完成目标。没有思考的努力，如果方向错误，就像研究永动机一样，只是白白浪费时间。
中高考的分值，体现的不是你努力的程度，每个班总有那么些人好像平时不怎么努力天天在打球但成绩也很好啊。也就是说不是看谁最努力花时间最多就考得最好，关键是看“投入产出比”，学习本质上拼的是学习效率，而提高成绩靠的是补学科的短板。
每位同学学习内容不同，侧重不同，时间分配不同，时间利用率不同，最终的成绩也不一样，这才是分值差别的根本。
有些人天天刷题，题海战术，却没有什么目的和方向，不会总结不会思考，那是浪费精力和时间。做完一百道题，题目换个新的情景，还是不知道对应哪个内容，用什么公式和原理。
有些人看着怎么也算不上努力学习，每天感觉很轻松，但照样拿高分，妈妈再也不用担心的你的学习。人家也刷题，但人家性价比高啊，人家会思考，会总结，会研究哪些知识是常考的重点，哪些是不考的内容，哪些一定要懂，哪些可以忽略，针对性强，效率高，学一个小时顶人家学一天。一看到题目就知道对应哪一章哪一节哪条公式怎么运用与哪道例题类似。
比如我们广州这边的物理中考计算题总有一道电功率，比如我们广州这边的物理中考实验题总有一道伏安法，这些题型，中考的同学都值得拥有。这些题，做多少次都是值得的。
中国的考试，无非就是摸透其规律。对于经验丰富的老师和学霸来说，考试一向都考那些东西，没什么秘密可言，新瓶装旧酒，换汤不换药，几道公式或者几种套路翻来覆去一直用。有些人自己能够找到这些规律，有些人自己实在总结不出来就问老师问同学，有些人甚至为此找个靠谱的课外补习老师。大家方法不尽相同但目的相同，都是想找到这些规律，考到理想的学校。
努力是毕业班学生的常态，但学习内容更重要！学习方法更重要！
备考的核心，是抓考点，抓重点，抓难点。哪章会考复习哪章，哪种题型会考训练哪种题型。
而提高成绩的增分点就是补短板！中考哪科差补哪科，物理哪章不懂复习哪章。这才是你短时间内大幅度进步的方法。
而不是翻看一本书就觉得自己是在学习，想到什么学什么，毫无目的，毫无计划。每一个点都想复习到，结果常常是每一个点都没有复习好。全面复习，平均用力，往往只能导致全面的平庸。
这就如同大学毕业工作十年之后，有些人职位和收入原地踏步；有些人升职加薪，当上总经理，出任CEO，迎娶白富美，走上人生巅峰。
根本原因就是，工作内容不同，工作效率不同导致投入产出比不同。
人一辈子中无论碰到工作还是学习，一定要让“投入产出比”最高。
因此，对于学生，思考才是最重要的。要思考学什么，要思考怎么学！换句话来说，一名老师培养学生的学习能力才是最重要的，如果这个学生不会自己思考，那也就是个做题的机器，还是个效率低的做题机器。
方向错了，南辕北辙。
思考之后才是努力！！！
会思考的学生才能学好！有思考的努力才有用！
会思考的学生才能学好！有思考的努力才有用！
会思考的学生才能学好！有思考的努力才有用！
重要的事情说三遍。
如果你足够聪明，就从数理化上提分
如果你的记忆力足够强大，就从政治，历史上提分
至于语文和英语初三短期内很难有大的提升，因为这两门功课需要长期的词汇量积累，长期练习阅读和写作
但是话又说回来了，就算你很聪明，也需要基础，就拿数学来说，如果你的基础很差，到了初三你想提分就会很困难，所以很多尖子生都是从初一开始就为中考做各种准备，打下了坚实的基础，摸索各科的学习方法，积累了丰富的学习经验，到了初三提分冲刺的时候水到渠成
如果你到了初三还存在的好几门偏科，那么这几个月的时间提分也很困难，因为时间上已经来不及解决偏科问题，很多初中生都是在初一和初二的时候发现偏科，贪玩偷懒一直在拖，拖到初三了才发现知识变得更难了，而且自己还缺少偏科的学习方法再加上只有几个月的时间，所以这些学生没能把分提起来，最终没能考上高中。
所以备战中考的时间越早越好，千万不要拖到初三才临时抱佛脚才想起来要提高成绩。而是要从初一开始就开始就要进入学习状态为中考打基础，到了初二的时候，把所有的功课的短板都补起来，达不到最高水平，也要达到一个中游水平，那么到了初三冲刺的时候才有实力才有信心。
所以到了初三，每个学生的差距不一样，所要做的事情也不一样， 尖子生能够做出整个卷子上所有的题，中等生只能做出中等难度的题，而差生这个时候只能靠运气去写填空题，选择题和一些简单的计算题。
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》